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国内大学还是出国留学:如何选择你的教育路径?

发布时间:2025-02-05 13:14:36 留学政策 0
乐成学子:追寻梦想,铸就非凡人生你是否还记得英国那部深受瞩目的教育题材纪录片《人生七年》,它每隔七年记录一次孩子的成长轨迹,将真实的人生片段串联成一部史诗。也有一部与之相辉映的纪录片——《零零后》,历时十年,记录了教育如何深刻影响孩子的命运。当下,教育被空前重视,家长的付出与焦虑成倍增长,孩子的个性更加多元多变。对于“千禧一代”至“Z世代”来说,教育已成为一项更为复杂的工程。不论七年、还是十年,


乐成学子:追寻梦想,铸就非凡人生

国内大学还是出国留学:如何选择你的教育路径?

你是否还记得英国那部深受瞩目的教育题材纪录片《人生七年》,它每隔七年记录一次孩子的成长轨迹,将真实的人生片段串联成一部史诗。也有一部与之相辉映的纪录片——《零零后》,历时十年,记录了教育如何深刻影响孩子的命运。

当下,教育被空前重视,家长的付出与焦虑成倍增长,孩子的个性更加多元多变。对于“千禧一代”至“Z世代”来说,教育已成为一项更为复杂的工程。不论七年、还是十年,教育的价值在于时间的沉淀,需要时间来给出答案。

近期,乐成2012级校友们相聚在他们的十周年聚会。我们首次如此清晰地看到孩子们在大学之后的成长路径。他们中的一些人踏入了精英模式,如进入斯坦福大学攻读MBA和硕士;有些人则选择了独特的职业道路,如驾驶飞机、学习手工制鞋、环游世界等。而乐成的学生生涯为他们持续的赋能,可能才刚刚开始显现。今天,让我们分享其中三位校友的励志故事。

Thilo Braun,2005年加入乐成,2012年毕业于乐成,目前正在斯坦福大学攻读MBA和硕士学位。这位才华横溢的斜杠青年,从小在德国的一个小镇长大。来到乐成上学,是他人生的第一次国际生活经历。在乐成,他不仅结识了北京这个广阔的大都市,还遇到了来自世界各地的人。这段经历让他学会了理解不同的文化和观点,为他之后的国际生活做好了准备。在乐成的学习旅程中,Thilo展现了他的多才多艺。他获得了私人飞行员执照,并在伦敦帝国理工学院获得航空工程硕士学位。毕业后,他选择了追求个人目标和价值的实现,加入创新创业公司Lilium Aviation。在乐成收获的所有能力在他负责领导Lilium Aviation的两个团队时发挥了重要作用。

Selina Wang,2008年加入乐成,2012年毕业于乐成,美国圣母大学工业设计专业毕业。这位时尚达人掌握了四国语言,并且成为了鞋履品牌的主理人。在乐成之前,她在新西兰生活了四年,对设计和手工制作产生了浓厚兴趣。在乐成多元且个性化的教学环境下,Selina有了足够的空间进行自由表达和创想。她最终选择了到圣母大学学习工业设计专业。她的梦想是每一个女孩都能拥有一双既漂亮又舒服的高跟鞋,这也成为她选择学习鞋履设计的初衷。

这些校友的故事告诉我们,教育不仅仅是知识的传授,更是能力的培养和个性的塑造。在乐成,学生们不仅获得了学术上的成就,更在挑战自我、追求梦想的过程中找到了自己的方向。这些校友用自己的经历证明了,只要追随自己的热爱,未来每一天都会充满意义和价值。

Selina对高跟鞋设计充满热情,为了追求更高的设计技艺,她主动联系了意大利的国际鞋履设计学校与研究中心CERCAL。在那里,她深入学习了女鞋设计的每一步骤,从设计历史到组装鞋面,甚至手工制作的技巧。大学期间,她还曾赴日本庆应大学进行学术交流。这段异国经历让她在陌生的语言环境下快速掌握外语,成长了许多。如今,她已经精通中、英、意大利语和日语四国语言。

毕业后,Selina选择与朋友合伙创立鞋履品牌,后来加入了一家初创营销机构担任高级客户经理。她更喜欢充满挑战的环境,这样她可以不受成熟体系的制约,创造出新的东西,并且从同伴身上不断学习。

艺术对Selina而言,不仅是表达自我的方式,更是自我发现与疗愈的过程。

Gurmehar Singh的艺术人生

Gurmehar Singh于2010年加入乐成,2012年从美国科罗拉多大学丹佛分校传播学本科毕业。她在中国长大,被乐成多元化的氛围所吸引,对世界各地独特的文化元素和故事充满好奇。中学时代起,她就热爱艺术,尤其在乐成高中时期的CAS项目中展现出卓越的才华。

在完成传媒专业学习后,Gurmehar转向视觉艺术,在香港浸会大学完成了研究生学位。目前是Gurm's Art品牌创始人,她的艺术作品包括素描、绘画和混合媒介。她的艺术灵感源于日常生活、跨化学习与研究,喜欢以富有想象力的方式创作熟悉世界的作品。其标志性风格是基本形状、物体、线条与实验性色彩组合的个性化图案。

通过艺术,Gurmehar不仅表达自己,更进行自我疗愈与发现。她希望通过艺术,让观者享受当下,拥有幸福平静的心灵。

校友的真实故事与教育力量

十年的光阴,三位校友的真实故事汇聚于此。好的教育能给学生带来什么?在人生的风雨中,学生如何汲取过往经历中的力量?每个人都可以从中找到独特答案。

正如《人生七年》和《零零后》的影评所述,每个孩子都有自己独特的生命轨迹。关于什么是更适合孩子的教育方法,没有定论,但帮助孩子思考并执行自己的“人生使命”,正是教育的力量所在。

无论是Selina的创业之路还是Gurmehar的艺术人生,都是对教育力量的生动诠释。教育不仅仅是知识的传授,更是个人成长、自我实现的重要途径。