如何在大三前完成英美留学申请攻略:留学申请时间与策略指导
近几年,越来越多的学生选择同时申请英美两国的学校,面对这一趋势,如何高效完成英美两种体系的大学申请任务成为了大家关注的焦点。尤其是申请过程中的文书写作,其难度系数高且极其耗费时间和精力。
美英学校申请书的差异
我们来探讨一下英美学校申请书的区别。美本书和英本书在数量、写作手法以及内容上都存在显著的差异。
从数量上看,美本书的种类远多于英本书。美本申请人可能需要准备多种类型的申请书,如CA主书、加州大学书以及各校附加书,可能需要准备十几篇甚至二十多篇。而英本书则只需一篇,无论申请多少所学校或专业。
在写作手法上,美本书注重创意性写作,主要围绕个人生活经历或心路历程,强调感情的投入。附加书则更注重与学校和专业的联系建立。而英本书则更看重申请专业相关性和书的严谨程度。
在内容上,美本书以“我是谁”为中心,需要向大学推荐自己,阐述个人经历和感受。而英本书则更注重分享与所选专业的故事,强调为什么选择这个专业以及个人具备哪些能力或经验。
美本书的写作技巧
我们重点讨论美本书的写作。美本书的篇幅虽然有限,但其背后的写作思路和技巧值得我们深入探讨。美国大学的录取方式是Holistic Review,即全面评估学生的综合素质,并不单纯依赖成绩。这使得美本书成为展示个人特色的重要机会。
无论是通过Common application还是Coalition申请美国大学,都需要完成至少一篇个人陈述。学校通常会给出一些题目来引导我们回顾自己的经历和心路历程。面对这些题目,首先要明确写作风格,开始动笔前进行头脑风暴。例如Common application中的一道题目关于我们从遇到的困难中吸取的教训对日后成功的影响,就需要我们回忆一段符合题目要求的挫折经历并讲述如何从中“爬起来”。
从这次失败的经历中,我们汲取了宝贵的经验教训。这次事件不仅让我们面对挑战,更促使我们在心态和观念上实现成长。在加州大学申请系统中,学生们需要从八个题目中挑选四个,通过每篇350字的内容展现自己在特定主题下的经历。
其中有一个关于“挑战”的主题,要求学生描述自己所面临的最重大的挑战,以及克服挑战的步骤和对学业成就的影响。有些学生会认为可以直接将之前的挫折经历压缩在这350字以内,然而这并不是最佳选择。
在申请文书中的“挑战”定义是对学业成就有影响的困难,因此需要重新思考和构思。在这有限的字数内,要更直接地描述这是一个怎样的经历以及从中获得了什么收获。值得注意的是,由于加州书只有350字的空间给我们“讲故事”,所以要尽量避免过多的华丽辞藻,更注重实际的叙述。附加书则更加具体,需要更细致地进行学校调研,挖掘学校的特色资源,展现自己与学校之间的“双向匹配”。
以下是基于经验总结的一些美本书创作小建议:
一、真实至上。不要编造故事或讲述他人的故事。可以利用自己的朋友圈经历,展现给招生官最想看到的那部分。
三、互补效应。书和活动经历应相辅相成。可以在书中就某一活动经历详细叙述成长经历和心路历程,尤其适用于加州书的主题。
四、创新风格。不必拘泥于传统的写作形式,可以尝试不同的文体,如诗歌、散文等。开头部分要吸引人,快速抓住招生官的注意力。
在进行美本PS主书头脑风暴时,可以采用关键词引导法、环境聚焦法和举一反三法等方法来激发灵感。通过关键词引导自己讲述背后的故事,关注周围环境中的重要事物及其意义。如果自己难以开口讲故事,可以从别人的故事中获得启发。在创作过程中,注意展现自己的独特性和与学校的匹配度,向学校传达一种“双向匹配”的感觉。约翰霍普金斯大学的招生洞察与写作启示
每年的招生季节,约翰霍普金斯大学的官方网站都会向公众展示一份珍贵的宝藏——往届录取学生的主书范例以及招生官的点评。这些真实的案例不仅为我们提供了宝贵的参考,更是激发我们深入思考自己的经历与成长。通过品读这些书籍,我们可以洞察招生官的写作风格偏好,从而为自己的申请文书找到方向。
每一份主书都是学生个人经历的独特展现,也是招生官了解申请者的窗口。在这些范例中,我们不仅可以看到学生的学术成就,还能感受到他们的个人魅力、价值观和对未来的憧憬。这些真实的经历让我们明白,每个申请者都是独一无二的个体,每个故事都有其独特的价值。
想要在美本书写作中脱颖而出,关键在于找到适合自己的方法。没有固定的模板可以套用,也没有完美的答案可以参考。有一些基本的要素是招生官普遍关注的:逻辑清晰、环环相扣的故事叙述;新颖的主旨和独特的创意;真实反映个人特色的内容。这些都是让招生官在短时间内对你产生深刻印象的关键。
今天的分享就到这里。下周我们将继续英美书写作的话题,为大家带来关于英本书写作的详细介绍和建议。让我们共同探索如何更好地展现自己,实现自己的大学梦想。