出国留学是不是美国最贵(出国留学百万学费值得吗)
在“广深妈妈圈”见过的所有牛娃里，毕业于普林斯顿的朱浩可能是最不寻常的那一个：
高中就读于美国“传说中的”顶尖美高圣保罗（没错，就是教育界无人不知的《特权》那本书里描写的美式精英教育样本），本科实现“藤校自由”：放弃MIT的橄榄枝，去了普林斯顿大学化学工程专业；
△圣保罗中学（左）、麻省理工（中）与普林斯顿（右）
可是毕业后，他的下一站却不是大多数藤校娃会选择的硅谷或华尔街，而是去湖南的县镇高中做了一年支教志愿者！
更有趣的是，读大学过程中他还曾经花了半年去新东方学厨艺，问起未来的事业目标，他说自己的梦想是成为一名老师。
有人说，朱浩手握那么多敲门的金砖，无论是学历还是能力，都能让他毕业即实现百万年薪，但他这让人摸不着头脑的随性选择，着实有点浪费了自身优势。
朱浩却不以为然，提起自己的“随心所欲”，他坦言道：“做自己感兴趣的事，就很酷啊！”
在这么卷的年代，朱浩是如何用自己的方式笑对生活的？从顶尖美高一路到藤校，美国的教育又给他带来了什么样的影响？
* 为方便阅读，下以第一人称自述。
#01
我在美国中学收获的不止藤校，
还有这3样“礼物”
一直有人好奇，国际教育到底不同在哪里，也不乏有人问我，从体制内的小学初中突然转轨去海外留学，这其中我有什么不同的感受。
于我而言，从饮食化到语言交流，国内外不一样的地方太多了，但印象最深刻，也是给我带来影响最大的，是以下三点：
第一是阅读。留美之前，我不是一个爱阅读的人，或者说，看书也是遵循师嘱，并没有发自内心地认识到阅读的重要性。可是去了国外，他们在人教育上投入的资源和时间，真的感染到了我。
美国的高中人课没有固定的课本，一般就是给一个书单，作业也是和国内一样的读后感。但不同的是，美国的高中会教学生看书，让你体会到读书的乐趣，而不只是应付差事地完成作业。
△朱浩所就读的圣保罗中学（图片来源：学校官网）
就像我们都悉知的，海外教育提倡思想的自由和批判性思考，而当你和他人有不同论点时，你要如何获取站得住脚的信息？答案都在读过的每一本书里。
第二是体育。国外注重体育精神，几乎每个藤校都会有校队和数不清的体育竞赛。在圣保罗高中，我们每天下午都会有2个小时的体育活动时间，正是在一次次的体育活动中，我们学会了良性竞争、团结、争取目标等课本上没办法概括的能力。
如果说在国内，我们需要考虑的是如何平衡每一个学科和作业完成的时间，在国外，学会平衡学业、体育、兴趣三者，是更难的。
△圣保罗中学每天都有2小时的体育活动时间。朱浩参与到了学校的各种体育社团中（作者供图）
第三就是价值观。我们高中的校训是“自由与责任”，在就读过程中，我也不断感受到环境对于我们独立自主意识的塑造。这个校训对我漫漫人生路产生了很大的影响。
不同于国内一些学校会所有的好观念一股脑地倾倒在横幅上，挂在校门口，我们的高中在价值观培育上真正做到了身体力行，而我认为当一个初出茅庐的学生能够拥有自我，明确价值观，这也正是他成长路上最大的收获。
阅读、体育、价值观，或者直白地讲，留学让我变成了一个爱人，懂平衡，明事理的人。
#02
出国有好成绩远远不够！
就拿美国申请时的材料来做比喻，学习固然重要，是想进入好学校的基本门槛，也是学生的本职工作。但在学习之外，还有很多方面的因素，影响着一个学生的留学生涯。
如果是准备出国读高中，建议家长引导孩子从小培养一个兴趣爱好，不一定是乐器或常规的喜好，而是孩子发自内心喜欢的，比如滑板、滑雪、架子鼓等，小众的爱好在国外的社团活动更有发挥空间，甚至有的学生可以自己挑头建立社团，只要你想尝试，老师和学校不会反对。
心理建设也是很重要的，比如我最开始对出国毫无概念，语言和化的冲击，加上从熟悉的环境突然到陌生的地方，而且知道自己会长时间一个人面对未知，那种感觉是需要一定时间适应的。
而学生心中这种要出国的忐忑和落差，是可以被消减的，比如家长可以带孩子体验海外留学夏令营，沉浸式地去体验当地的学习和生活习惯，提前给孩子建立留学的认知。
第三点，也是我认为最重要的一点，就是性格的培养。不得不说，外向的孩子出国很有优势，无论是在交友还是展现自己时，他们更容易被注意到，就算语言不通，外向的孩子也会用肢体交流。
在这里，我建议性格比较内向的学生可以多参加一些演讲比赛等，内向的学生并不是没有思考，只是还没有找到合适的方式打开自己的“输出开关”。
此外，英语口语和写作也是需要同步加强的，这样才不至于在表达的时机来临时，却因为语言关而错失机会。
△朱浩和著名数学家、经济学家、博弈论创始人John Nash的“合影”（作者供图）
#03
教育是“风险投资”
还是寻找你真心想做的事情？
有家长在讲座时说，因为看了我的经历，从藤校毕业去学习厨艺，又跑去支教了一年，觉得我这个人充满“戏剧性”，就想前来一探究竟，看看我到底是如何规划自己的人生的。
而他们同时也在担心，花了大量的时间金钱投入培养孩子，最后却培养出了一个“厨师”，可怎么办呀？
我的室友四个人中，有两个在纽约的私募公司做程序开发，有一个在高盛，还有一个就是我，一个似乎总反其道而行之的人。
△朱浩在新东方听老师讲理论课（作者供图）
△朱浩的菜谱（上下滑动查看）
站在父母的角度理解，教育确实是一个风险投资，很多家长希望孩子出国后，能够做科研，或者找一个特别厉害的工作，拉上三两优秀的好友创业，闯出一片自己的天空。
但是从孩子的角度切身考虑，因为花钱的不是我，我不会去权衡投资回报是否成正比，而是考虑那些我真心想做和追寻的事情。当然，我在做选择这事儿上，也是受到了国外一些价值观的影响，不能说选的都是对的，只能说是当下自己想要的。
我们为什么选择出国留学，无非是希望孩子不被体制内的教育环境束缚，可以自己掌握选择的权利，就像大学四年并不是定死了专业，只要你感兴趣的课，都可以去尝试；只要是感兴趣的活动，也都可以随心参加。
如果家长把孩子扔到国外一片自由的土壤，但却仍旧没有放开控制他们选择的那双手，那么这样的国际教育，是否还保留着它的初心呢？
如果现在问我，有什么未来三年五年的规划，坦白讲，确实没办法道出个一二来，不过回顾我曾经的经验，从高中到大学，从藤校到乡村支教，我在不同的环境间寻找自己的位置，也许在旁人眼里，我的经历和父母对我的投资不是等价回报，但一路走来，我拥有了自己做决定的能力和底气，我想，这也是我在国际教育路上的最大收获。
△朱浩曾在湖南乡镇上的高中支教（作者供图）
#写在最后
朱浩说，他很喜欢普林斯顿一所教学楼外的一行字：
△普林斯顿教学楼外的一行字（作者供图）
“在这座楼里，我们被哥特式建筑，被正义，信仰和一些对不可磨灭的东西的爱所教导。”
人生也是如此，不一定只被父母的期待和社会的枷锁所指导，藤校不一定对标华尔街，学霸也并非必须搞科研，只要是想做的，爱做的事儿，就是最酷的。
就像死亡诗社里的台词所说：“医学法学，崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌，美丽、浪漫，爱情，这些才是生活的意义。”
追寻自己想要追寻的，才是存在的意义。
△《死亡诗社》剧照